春风化雨润桃李，法治明灯照未来——记绥宁县实验中学优秀班主任、道德与法治教师张

在绥宁县实验中学，有这样(zhèyàng)一位老师，她(tā)扎根讲台，用爱(ài)与责任诠释着教育的真谛；她潜心钻研道德与法治教学，用专业与智慧点亮学生心中的法治明灯；她担任班主任工作，用耐心与细心呵护着每一位学生的成长。她，就是深受学生爱戴、家长信赖、同事(tóngshì)认可的张芳(zhāngfāng)老师。

一、深耕课堂(kètáng)，做学生成长的引路人

作为一名道德(dàodé)与法治教师，张老师深知这门课程对学生成长的重要性。她始终秉持“立德树人(rén)”的教育理念，积极探索教学改革，不断创新教学方法，努力将枯燥的法律(fǎlǜ)条文转化为生动有趣的课堂(kètáng)案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，树立法治观念。　

在讲授“未成年人保护法(bǎohùfǎ)”时，张老师没有照本宣科，而是结合社会热点案例，组织学生开展模拟(mónǐ)法庭活动。学生们(men)分别扮演法官、律师、原告、被告等角色，在模拟庭审过程中，学生们不仅加深了对法律知识的(de)理解，更增强了运用法律武器维护自身权益的意识。

张老师的课堂，不仅是(shì)传授知识的殿堂，更是学生(xuéshēng)思想碰撞、情感交流的平台。她善于倾听学生的心声，尊重学生的个性差异，用真诚和关爱走进(zǒujìn)学生的内心世界，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观(shìjièguān)。

二、倾情奉献，做学生心灵的(de)守护者

担任班主任工作以来，张老师一直(yìzhí)秉承的(de)理念就是“绝不放弃任何一个孩子”，始终把“爱”作为教育的基石，用爱心、耐心和责任心呵护着每(měi)一位学生的成长。

班上(bānshàng)曾有一名性格内向、学习成绩不理想的伍同学，张老师没有放弃他，而是主动找他谈心，了解他的家庭情况和学习困难，并利用课余时间为他辅导功课。在张老师的关心和鼓励下，这名(zhèmíng)学生逐渐找回了自信，学习成绩也有了显著(xiǎnzhù)提高(tígāo)。

苏同学(tóngxué)曾因家庭变故产生自卑心理，成绩下滑且性格(xìnggé)孤僻。张老师多次与其谈心，给予心理疏导与情感支持，还组织同学在学习和生活上(shàng)帮助她。在大家(dàjiā)的关爱下，她逐渐走出阴影，成绩稳步提升，性格也变得开朗自信，最终在中考中取得优异成绩。

徐同学因父母常年在外(zàiwài)务工，性格较为(jiàowéi)内向且学习动力不足。张老师主动与其家长沟通，共同制定关爱计划，定期与其谈心交流，在学习上给予(jǐyǔ)耐心辅导，生活中给予细致关怀。渐渐地，她脸上(liǎnshàng)绽放出自信的笑容，学习成绩显著提高，还积极参与学校各项活动，性格也变得开朗(kāilǎng)乐观。

张老师每次去学生宿舍查寝，都会贴心的(de)和(hé)寄宿的孩子们说“晚安”，慢慢的，回应她的同学也变得越来越多了

张老师还积极组织丰富多彩的班级活动，如主题班会(bānhuì)、班级元旦晚会、户外(hùwài)亲子活动、户外学生“小厨神”比拼(bǐpīn)等，不仅拉近了师生、亲子之间的关系，也培养学生的团队合作精神与综合素质。在2023年下期班级合唱比赛中，张老师与学生们(men)共同选歌《如愿》、大家一起排练，注重每一个细节(xìjié)，最终荣获一等奖，增强了班级凝聚力与荣誉感(róngyùgǎn)。

张老师还(hái)十分注重家校合作，她经常利用家访、电话、微信等方式与(yǔ)家长沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习情况，共同探讨教育孩子的有效方法，形成了家校共育(gòngyù)的合力。

三、锐意进取，做教育事业的(de)追梦人

张老师(zhānglǎoshī)深知，作为一名教师，要不断学习，不断进步，才能更好地适应新时代教育发展的要求。她积极参加各种教研(jiàoyán)活动和培训学习，不断提升自身的专业素养和教育教学(jiàoxué)水平。

她(tā)撰写的多篇教育教学论文在(zài)省市级评比中获奖，她所带的班级也多次被评为“优秀班集体”。面对成绩和荣誉，张老师没有骄傲自满，而是将其(qí)作为前进的动力，继续在教育这片沃土上(shàng)辛勤耕耘，默默奉献。

春风化雨润桃李(táolǐ)，法治(fǎzhì)明灯照未来。张老师用她的实际行动诠释着一名人民教师的责任与担当，用她的爱心和智慧点亮(diǎnliàng)了学生心中的法治明灯，为他们的健康成长保驾护航。相信在未来的教育道路上，张老师一定会(huì)继续书写更加精彩的教育篇章！