三载兄弟情助轮椅少年从容赴考

湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳(càichéngfāng) 实习生 文新颖 6月20日，武汉中考拉开帷幕。当天上午8点，在武汉市(wǔhànshì)汉铁高中考点，几位同学推着一位坐着轮椅的考生(kǎoshēng)一同入场的情景，格外引人注目(yǐnrénzhùmù)。 轮椅上的(de)男孩是(shì)汉铁初中九（7）班的辰辰，一名脑瘫患儿。与其他考生不同，他每科考试(kǎoshì)时间延长30%——这是武汉市招生考试办公室特批的“暖心安排”。 别人写(xiě)6个字的时间，他只能写1个 辰辰的成长，是一场与时间的赛跑。由于脑瘫导致肢体(zhītǐ)功能障碍，他(tā)的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人写6个字(zì)的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说。 2022年秋，汤汤进入汉铁初中。开学前，班主任(bānzhǔrèn)李明家访时发现，这个孩子虽行动不便，但智力(zhìlì)正常，对知识充满(chōngmǎn)渴望。学校当即决定：允许奶奶陪读，并免除餐费。 然而，真正的挑战在课堂(kètáng)上。课堂上主动举手、早读时(shí)大声朗读，这些看似平常的互动，对他而言都是难以逾越的山峰。 但辰辰从未放弃。线上教学期间，他(tā)是屏幕上的“举手达人”，积极参与班级“小讲师”比赛，甚至(shènzhì)熬夜制作PPT，手指不灵活，就一个字一个字地敲。平时学习中，当因为(yīnwèi)速度慢写不完作业时，他总会主动找老师多要一份资料，回家(huíjiā)重写。 同窗三年，一场温暖的并肩守护(shǒuhù) “同学如(rú)手足，互相关爱是底色。”七年级到校上课第一天，李明号召全班帮助汤炜晨。很快(hěnkuài)，一个“帮扶小组”成立了——打(dǎ)水、取餐、陪护如厕…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上，他站在场边，与奔跑的同学击掌；研学活动中(zhōng)，同学们抬(tái)着他的轮椅参与游戏。 恢复(huīfù)线下上课后，因手脚不便，汤汤课堂互动少了，成绩有所波动。一次主题班会前，李明邀请辰辰分享，但他提前发来文字稿，婉拒了上台分享。看着辰辰发来的消息，李明读懂(dúdǒng)了那份(nàfèn)渴望与无奈交织的酸涩(suānsè)：“他多么希望站上讲台啊！” 李明发起了班级管理的(de)积分制度，鼓舞了不少同学。辰辰(chénchén)的转变，也(yě)在一次晚自习上发生。一道数学题未讲完，李明说“明天继续”。这时，教室里一只手吃力却坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰(qīngxī)。 为了这次珍贵的“主动请缨(qǐngyīng)”，辰辰准备了很久(jiǔ)。第二天，他制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师用都足够”。在全班屏息(bǐngxī)凝神(níngshén)的注视中，他一字一句地讲解。过程缓慢而艰辛，但无人催促，全班同学耐心倾听。 当他终于说完最后一个字，教室里爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，讲台上的少年自带(zìdài)光芒。“他的坚韧(jiānrèn)感染了所有人。”李明说，越来越多的学生受他影响，主动担任“小讲师”，班级学习(xuéxí)氛围愈发浓厚。 慢一点又何妨(héfáng)？他早已跑赢自己 辰辰早已为自己(zìjǐ)规划未来：中专(zhōngzhuān)毕业后从事计算机行业。“结合身体条件，这是可行的方向。”他在班会上分享时，眼神坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向(xiàng)武汉市招办提交延长考试(kǎoshì)时间的申请，并顺利获批。每科增加(zēngjiā)30%的答题时间，让他能更从容地书写答案。 毕业前最后(zuìhòu)一次班会上，辰辰特意向班主任申请(shēnqǐng)，用10分钟向全班致谢：“我原以为会被冷漠对待，但(dàn)你们对我非常友好，感谢你们！”台下掌声雷动。 汉铁初中(chūzhōng)校长(xiàozhǎng)庾青表示(biǎoshì)，前两年，该校也曾有过脑瘫毕业生，如今仍有脑瘫学生在校，他们所在的班级，都会成立帮扶小组帮助这些孩子。 尊重、包容与爱，能让每一颗星星都发光(fāguāng)。汤炜晨的故事，不仅是一个少年(shàonián)的励志篇章，更是一所学校的教育答卷。 湖北(húběi)日报客户端，关注湖北及天下大事，不仅为用户推送权威的政策(zhèngcè)解读、新鲜的热点资讯(zīxùn)、实用的便民信息，还推出了掌上读报、报料、学习、在线互动等系列特色功能。